Mauro Sandrini: eliminare il caso in classe con una didattica attiva

Mauro Sandrini è un insegnante di matematica presso l'Istituto tecnico Morigia Perdisa a Ravenna e ha raccontato al podcast Insegnanti al microfono come la teoria fisica del caos gli abbia dato l'intuizione per mettere a punto una metodologia didattica innovativa e originale per gestire e motivare il gruppo classe degli studenti. Innanzitutto da matematico dice … Continua a leggere Mauro Sandrini: eliminare il caso in classe con una didattica attiva

Martina Brazzolotto: la didattica dei talenti e dei plusdotati

Spesso si parla degli studenti con BES o DSA o altre problematiche per cui gli insegnanti e la scuola offrono tanti strumenti adeguati per aiutarli a superare determinate difficoltà, più o meno temporanee, ma non esiste in Italia una legislazione e quindi opportuni strumenti didattici per gli studenti cosiddetti plusdotati o particolarmente talentuosi. Nel podcast … Continua a leggere Martina Brazzolotto: la didattica dei talenti e dei plusdotati

Alessandro Suizzo: digitale, Apple e robotica applicate in classe

Alessandro Suizzo è un insegnante di lettere appassionato da sempre alla tecnologia ed insegna all'ITET Gioacchino Russo di Paternò, CT. Ha raccontato al podcast Insegnanti al microfono la sua esperienza e visione della scuola. Ha iniziato nelle scuole della periferia di Catania, in modalità molto avventurosa e scopiettante, vista la particolare "vivacità" di quei ragazzi. … Continua a leggere Alessandro Suizzo: digitale, Apple e robotica applicate in classe

Lorenzo Redaelli: didattica innovativa per insegnare lettere e storia

La passione per l'informatica l'ha sempre avuta, tanto che si è diplomato perito informatico, ma alla fine per Lorenzo Redaelli ha prevalso l'altra grande passione: la letteratura. Così ha raccontato al podcast Insegnanti al microfono come lavorando come tecnico dopo la maturità ha fatto una grande esperienza in aziende altamente tecnologiche anche all'estero. La sua … Continua a leggere Lorenzo Redaelli: didattica innovativa per insegnare lettere e storia

Lara Rollo: Realtà Aumentata e innovazione digitale alla primaria

Lara Rollo è una maestra con una grandissima passione per il cinema e il teatro che ha portato nella scuola. Ha raccontato ad Insegnanti al microfono come l’idea di fare l’insegnante non era nelle sue priorità, ha infatti studiato e si è laureata al DAMS di Bologna con il sogno di fare la regista. Poi … Continua a leggere Lara Rollo: Realtà Aumentata e innovazione digitale alla primaria

MariaGrazia Guagenti: matematica e fisica e le Feste archimedee

E' entrata nella scuola a 3 anni e non ha più voluto lasciarla. Così la prof.sa MariaGrazia Guagenti vive la sua professione di insegnante di matematica e fisica presso il liceo Einaudi di Siracusa con grande passione. Ha raccontato ad Insegnanti al microfono come il suo interesse per la matematica è stato sempre presente e … Continua a leggere MariaGrazia Guagenti: matematica e fisica e le Feste archimedee

Marina Mineo: lettura ad alta voce come didattica inclusiva

La maestra Marina insegna da trent'anni. Da quindici presta servizio  nella scuola primaria "E. Fermi" dell'I.C. "G. Cadelli" di Roveredo in piano, provincia di Pordenone. Ha raccontato a "Insegnanti al microfono" come, da oltre dieci anni, utilizza la metodologia della lettura ad alta voce. L'idea le è venuta ricordando come da bambina, la lettura del … Continua a leggere Marina Mineo: lettura ad alta voce come didattica inclusiva

Arianna Zoina: bilinguismo e digitale nella scuola “IBC School”

Arianna Zoina Un incontro al parco giochi con i figli, la sintonia sull'idea di scuola, un coraggio e impegno grande e così è nata la scuola paritaria "IBC School" di Almenno san Bortolomeo, provincia di Bergamo. La dirigente e insegnante Arianna Zoina ha raccontato ad Insegnanti al microfono questa sua avventura, cominciata nel 2008 proprio … Continua a leggere Arianna Zoina: bilinguismo e digitale nella scuola “IBC School”

Serena Toniolo: insegnare con MAB, laboratorio di mappatura percettiva

Il MaB è una proposta molto interessante per l'apprendimento attivo e partecipativo degli studenti. L'ho scoperto incontrando ad Insegnanti al microfono la professoressa Serena Toniolo, insegnante di Disegno tecnico e topografia, al IIS "25 Aprile Faccio" di Cuorgnè, TO Serena ha implementato la sua didattica, già molto attiva sull'aspetto dell'outdoor learning per via della sua specifica materia, … Continua a leggere Serena Toniolo: insegnare con MAB, laboratorio di mappatura percettiva

Alberto Introini: insegnare Italiano all’Istituto Elvetico di Lugano

Il professor Alberto Introini è insegnante di Lingua e Letteratura Italiana all'Istituto Elvetico di Lugano, che è una scuola con sede in Svizzera ma con il liceo internazionale a statuto e riconoscimento giuridico italiano e la scuola media è parificata cantonale a ordinamento svizzero. Alberto ha raccontato ad Insegnanti al microfono come è arrivata la … Continua a leggere Alberto Introini: insegnare Italiano all’Istituto Elvetico di Lugano

Simonetta Lucchi: insegnare nelle scuole ladine in Alto Adige

La prof.ssa Simonetta Lucchi insegna Italiano nel liceo "Cademia" di Ortisei, nella splendida cornice della Val Gardena in provincia di Bolzano. L'ho ascoltata ad Insegnanti al microfono perchè dopo tanti anni di insegnamento in una scuola superiore di Bolzano ha colto l'opportunità di spostarsi ad Ortisei, in una scuola ladina. Qui la sfida del multiculturalismo, … Continua a leggere Simonetta Lucchi: insegnare nelle scuole ladine in Alto Adige

Valeria Burdi: insegnare inglese con SCRUM e ripensare la scuola

La prof.ssa Valeria Burdi è insegnante di ruolo di Lingua e letteratura inglese presso l'I.C "A. Manuzio" di Latina scalo. Ha raccontato ad Insegnanti al microfono come la sua scelta sia la 4° generazione di insegnanti in famiglia, già suo bisnonno era insegnante, così come il nonno e poi entrambi i genitori. Ha 'respirato' l'ambiente … Continua a leggere Valeria Burdi: insegnare inglese con SCRUM e ripensare la scuola

Cristina Ansuini: maestra innovativa con il metodo Fogliarini e la lettura ad alta voce

La maestra Cristina Ansuini insegna da sempre nella scuola primaria dell'IC Borgoncini Duca a Roma, nel plesso san Francesco d'Assisi, all'ombra del Cupolone di san Pietro. Ha raccontato ad Insegnanti al microfono come l'innovazione digitale e tecnologica ha progressivamente riempito la sua didattica. Nel corso del tempo ha registrato anche il cambiamento dei suoi alunni, … Continua a leggere Cristina Ansuini: maestra innovativa con il metodo Fogliarini e la lettura ad alta voce

Gianluca Alberti: insegnare sostegno come autentica realizzazione di sè

Gianluca Alberti è un insegnante di ruolo di filosofia e storia nel liceo "G.B.Morgagni" di Forlì ma da qualche anno ha scoperto che la sua vera realizzazione è fare l'insegnante di sostegno, come ha raccontato ad Insegnanti al microfono. Si è laureato in filosofia e ha preso la cattedra di questa materia, ma ben presto … Continua a leggere Gianluca Alberti: insegnare sostegno come autentica realizzazione di sè

Rosita Sartori: la musica come educazione “olistica”

Ho incontrato la prof.ssa Rosita Sartori perchè è un'insegnante di musica, in pensione dopo 40 anni di insegnamento nella scuola secondaria di primo grado, e ancora attiva nella scuola privata. Ha raccontato ad Insegnanti al microfono la sua esperienza e visione della musica e della scuola. Purtroppo precisa che la materia di educazione musicale è … Continua a leggere Rosita Sartori: la musica come educazione “olistica”

Luca Cianci: co-fondatore de L’Officina Educativa per la scuola

Luca non è un insegnante, per lavoro innanzitutto opera come facilitatore ma come padre e appassionato delle relazioni e della scuola ha voluto fondare insieme ad altri tre soci una illuminata iniziativa: l'officina educativa. E' nata nel 2018 partendo dal territorio di Monza e Milano come strumento di cambiamento e miglioramento della scuola dall'interno. E' … Continua a leggere Luca Cianci: co-fondatore de L’Officina Educativa per la scuola

Mattia Sammarco: dall’università alla cattedra in pochi mesi

Mattia Sammarco ha concluso il suo corso di laurea in lettere classiche solo a Luglio 2021 e ad Ottobre è stato chiamato come insegnante Covid-19 in un liceo di Bustoarsizio, VA. Ha raccontato ad Insegnanti al microfono la sua fortuna di aver avuto l'opportunità di entrare in classe ancora fresco della laurea. Proviene dalla Puglia … Continua a leggere Mattia Sammarco: dall’università alla cattedra in pochi mesi

Luca Brovelli: la filosofia è visione d’insieme e metodo della scoperta

Il prof. Luca Brovelli, insegna filosofia e storia al liceo Belfiore di Mantova. Ha raccontato ad Insegnanti al microfono come e perchè fa il docente: prima si è accostato, interessato alla filosofia, come materia a cui si è appassionato scegliendo poi di fare l'insegnante. Ha iniziato facendo l'ora alternativa alla religione cattolica e così ha … Continua a leggere Luca Brovelli: la filosofia è visione d’insieme e metodo della scoperta

Cristiana Caserta: top voice Linkedin su scuola e tecnologia per la didattica

prof.ssa Cristiana Caserta La prof.ssa Cristiana Caserta insegna materie letterarie al liceo Santi Savarino di Partinico, PA, con una background per certi aspetti originale. Infatti ha raccontato ad Insegnanti al microfono come al termine della sua laurea in lettere ha iniziato ad insegnare passando anche il concorso e perciò diventando subito di ruolo. Dopo qualche … Continua a leggere Cristiana Caserta: top voice Linkedin su scuola e tecnologia per la didattica